design

opfinderi

teknologi

Teknologiforståelse gennem legende læring og historiefortælling i dagtilbud og skoler

vi vil skabe kreative opfindsomme børn og voksne

Vil du være med?

Seneste blogindlæg

Fejlfinding med AI
Blog

Fejlfinding med AI

Jeg har lige lavet et par installationer til Jernbanemuseets udstilling ‘Brændstof’. De er alle mere eller mindre “headless”, hvilket vil sige, at de ikke har en skærm tilsluttet. En af installationerne er en benzintank, hvor man kan tanke et benzindrevet tog op. Når man sætter pistolen i tanken, begynder et ...
Læs mere →
Blog

Kursus-katalog til dagtilbud og indskoling

Kursus-katalog til dagtilbud og indskoling I går delte vi vores materiale-katalog til dagtilbud og indskoling og i dag kommer turen så til vores kurser til samme målgruppe. 2024 var et kursus- og workshopår for Guldastronaut! Vi var afsted flere gange om måneden og har faktisk været i alle landsdele og ...
Læs mere →
Blog

Komparator-tip

En komparator er en elektronisk dims der sammenligner strømmen fra to kilder og giver et high/low output alt efter hvilken af kilderne der højest. Tit fås de med et drejepotentiometer bygget på så man kan bestemme hvilken grænseværdi der skal være trigger for et high output. Man kan bruge en ...
Læs mere →

få besøg

alt om os

Hvad vi tilbyder

For
Dagplejen

For Vuggestue &
børnehaver

For
skoler

For
Virksomheder

Konsulent
opgaver

TALKS

Kurser &
uddannelser

Dagplejen

Vuggestue og børnehaver

skole

Oplæg

Kurser og uddannelser

workshops

Virksomheder

Konsulentopgaver

Kursusdage

hvem er vi?

Guldastronaut bliver til dagligt ledet af Martin Lilliendal Hansen og Pauline Fredskilde. Vi er både ejere af firmaet og et par. Vi har to børn på 3 og 13 år og en lille hund. Vi bor i Odense, hvor vi har nemt ved at komme rundt i hele landet.

Vi har en lækker lille kontor-butik i hjertet af Odense, Nørregade 39D. Her emmer af opfinderi, design og leg.

Vi er begge optagede af at styrke børns opfindsomhed og give både børn og voksne værktøjer til at være kreative, innovative og gode verdensborgere.

Vores materialer tager sjældent udgang i en bestemt teknologi, men i et spændende projekt, en god fortælling eller en sjov aktivitet.

Vi anskuer teknologierne som brugbare medspillere i kreative projekter på linje med pen og papir, sav og hammer, maling, pap, træ, tuscher, klodser og så videre.

Har du lyst til at høre mere – tale om samarbejde eller booke os til et foredrag eller workshop, så skrive endelig til os på rumpistol@guldastronaut.dk.

vidensbanken

Gå på opdagelse i vores vidensbank og bliv klogere på vores metoder og tilgange eller lad dig inspirere af vores tutorials eller giveaways. Her finder også nyeste udgave af vores nyhedsbrev. 

HVAD SIGER ANDRE?

Jeanette Findholmdagplejer i Dagplejen Syd i Odense Kommune
"Jeg er altid på udkig efter ny inspiration til leg og læring f.eks. i forhold til matematisk opmærksomhed i børnehøjde, og da jeg opdagede Guldastronaut, der vidste jeg bare, at jeg havde fundet guld."
Anette Nasser Gamborgdagplejer i Haderslev Kommune
"Jeg er vild med de mange forskellige læringsmetoder, for børn lærer forskelligt. Jeg bliver vildt inspireret."
Henrik Lund PedersenTornbjerg Børnehus i Odense Kommune – om deltagelse i aktionsforløbet Coding Class Toddler i Odense Kommune i 2020
“Måden forløbet (Coding Class Toddler) er skruet sammen på, fanger børnene fra starten. Martin er super god til at formidle det til børnene på det niveau, de er på samt at differentiere forløbet, så hele børnegruppen har deltagelsesmuligheder. "Vekslingen mellem historie og aktive opgaver fungerede ligeledes mega godt! Også når nye teknologier bliver inddraget, er alle børnene aktive og forsøger at løse de forskellige opgaver.”
Michelle Kjær VennekildeBørnehuset Holluf Pile i Odense Kommune – om deltagelse i miniuddannelsen ‘Makerpædagog’. i 2020
”Jeg har deltaget i Guldastronautes Makerpædagogforløb, og jeg blev mega inspireret af forløbet. Martin er en energibombe uden lige og han skyder løs med idéer. Jeg lærte lidt om en hel masse forskellige teknologier, så jeg føler at jeg har en stor værktøjskasse med en masse forskellige redskaber, som jeg kan tage frem alt efter hvilken børnegruppe jeg har eller hvilket tema jeg vil arbejde med. Jeg kan følge børnenes egne idéer og vi kan skabe vores egne robotter ud fra vores fantasi eller idéer, fordi jeg nu har en større viden om hvilke teknologiske muligheder der findes. Jeg fik præsenteret en bred vifte af forskellige teknologier, som eks. 3D-printer, Bluebots, Mikrobits og Ipads, og lærte at bruge dem på en måde, så jeg selv kunne gå tilbage til mit børnehus og arbejde videre med det. Jeg lærte vigtigheden af en god historie, når man arbejder med børns teknologiforståelse.”